Meer Makers maken: Project MAKE brengt hands-on leren naar middelbare scholieren - 💡 Fix My Ideas

Meer Makers maken: Project MAKE brengt hands-on leren naar middelbare scholieren

Meer Makers maken: Project MAKE brengt hands-on leren naar middelbare scholieren


Auteur: Ethan Holmes, 2019

Toen ik op school zat, samen met mijn reguliere academische lessen, kreeg ik de gelegenheid om praktische lessen in tekenlessen, koken en naaien te volgen, evenals winkellessen die met hout, metaal en auto's werkten. Deze ervaringen, in aanvulling op de zomers die samen met mijn grootvader van formaat sloegen, hebben me niet alleen enthousiasme opgeleverd, maar ook de behoefte om dingen te maken, te maken en te maken.

Na een decennium van het lesgeven op middelbare school wiskunde, toen gepresenteerd met de mogelijkheid om een ​​nieuwe klas te leren die beloofd had om kinderen gewoon dingen te laten maken, sprong ik natuurlijk.

In de zomer verhuisde een handvol studenten en ik gereedschap en uitrusting van een verlaten laboratorium op de campus van Analy High School in Sebastopol, Californië naar een vrijwel lege ruimte in de hal van het hoofdkantoor van MAKE magazine. We bouwden de tafels en opslageenheden, rommelden door overtollige elektronische componenten en bereidden zich voor op de onbekende wateren van Project Make.

De eerste klas bestond uit 29 studenten, variërend van tweedejaars tot senioren, van AP-studenten tot degenen die worstelden in basislessen. De mix van niveaus en academische vaardigheden zorgde voor een unieke mix waarvan ik denk dat alle studenten er baat bij hadden.

Door de klas leerden de studenten basisgereedschap en -technieken, verkenden ze elektronica door eenvoudige en complexe schakelingen samen te stellen en werkten ze in ontwerp, computerprogrammering en bloggen. Voor verschillende studenten bood Project Make de eerste mogelijkheid om een ​​boormachine te gebruiken of een soldeerbout op te halen. Wetende dat meerdere mensen een nieuwe vaardigheid hebben geleerd of een beetje meer weten over hoe dingen werken - hoe draden worden gesneden in gegalvaniseerde pijp, bijvoorbeeld - is een zeer bevredigende ervaring voor mij geweest, ongeacht of ze de vaardigheid ooit opnieuw gebruiken of niet .

Zoals elke maker weet, zijn frustratie en falen meestal een deel van het proces. Zelden werkt iets de eerste keer precies zoals verwacht; iteratief aanpassingsvermogen is een vereiste voor succes. Een van mijn doelen bij het begin was dat de studenten vasthoudendheid en de bereidheid ontwikkelden om te leren van uitdagingen, om falen te herdefiniëren en zelfs te omarmen als een noodzakelijk onderdeel van het leerproces. De resultaten waren gemengd maar veel succesvoller dan in mijn reguliere lessen. Deze lessen zijn moeilijk te onderwijzen in een traditionele klasomgeving waar succes wordt gemeten met meer standaardmiddelen.

Naast het delen van de vreugde en de uitdagingen van het maken, was een ander doel van mij het ontwikkelen en experimenteren met projecten en activiteiten die ik in mijn traditionele wiskundelessen kon introduceren om studenten te helpen abstracte concepten te begrijpen. Tijds- en energiebeperkingen hebben samengewerkt om de verwezenlijking van dit doel te beperken, maar mijn ideeënboekje bevat tal van schetsen en mogelijkheden die ik in de zomer wil nastreven voor opname in Project Make-versie 2.0 volgend jaar.

Vanaf het begin was de reactie van de community buitengewoon enthousiast. Ouders hebben spullen en hackable spullen gedoneerd, aanvragen voor visitaties van school en leden van de gemeenschap zijn talrijk geweest en de reacties waren overweldigend positief.

Een universeel gevoel dat we studenten kortstondig veranderen door de mogelijkheden te beperken om in hun werk te werken en hun handen te gebruiken, heeft geleid tot een dialoog over hoe een 21e-eeuwse winkelklasse eruit zou moeten zien. Ik zou graag die dialoog willen uitbreiden met iedereen met ervaring of interesse in het maken en het opleiden van mensen. Een forum voor deze dialoog is beschikbaar op makezine.com/go/makerspace. Doe mee als je geïnteresseerd bent in het maken van meer makers.



U Bent Wellicht Geïnteresseerd Zijn

Robotica geherdefinieerd weet dat kinderen leren door dingen uit elkaar te halen

Robotica geherdefinieerd weet dat kinderen leren door dingen uit elkaar te halen


Vezel voor vilten

Vezel voor vilten


Weekly Make: Projecten afgerond

Weekly Make: Projecten afgerond


Een Wimshurst-machine herstellen

Een Wimshurst-machine herstellen






Recente Berichten